Competencias tecnológicas de los profesores en el aula: Un estudio exploratorio

By William René Reyes Cabrera and Jesús Alejandro Aguilar Reyes.

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El objetivo de este estudio exploratorio fue identificar el uso, experiencias y retos de los docentes de universidad pública del sureste de México al utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula, en consistencia con su Modelo Educativo para la Formación Integral (MEFI). La recogida de datos incluyó una encuesta y grupo focal con profesores de tiempo completo de una dependencia de la universidad. Los resultados del estudio indican que el uso que hacen los profesores de la tecnología es bajo, y que existen factores personales y organizacionales, incluyendo políticas institucionales que influyen negativamente en el uso de las TIC en el aula.

Keywords: TIC, educación, experiencias, docentes, retos

Article: Print (Spiral Bound). Article: Electronic (PDF File; 924.210KB). Published by Revista Internacional de Ciencia y Sociedad.

Dr. William René Reyes Cabrera

Profesor, Planeación, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán, Mexico

Es Licenciado en Educación por la Universidad Autónoma de Yucatán, cuenta con la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad de Guadalajara y actualmente se encuentra estudiando el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, España. Es Profesor de Tiempo Completo en la Facultad de Educación impartiendo asignaturas a nivel Licenciatura y Posgrado en las áreas de Tecnología Educativa, Diseño Curricular, Docencia y Planeación; así como profesor de la Maestría Institucional de Química en el área de presentación de contenidos científicos en medios tecnológicos. Fue jefe del Centro de Tecnologías de Información y Comunicación de la propia Facultad de Educación y actualmente es el responsable del área de Planeación de la misma. Sus áreas de trabajo académico son las redes sociales y educación, diseño de cursos en modalidades no convencionales, planeación educativa y estrategias de enseñanza en medios virtuales. Ha participado desde 2003 en la implementación de entornos virtuales de aprendizaje en la Facultad de Educación, colaborado con el Grupo de Educación a Distancia de la Universidad .

Br. Jesús Alejandro Aguilar Reyes

bachiller, Licenciatura en Educación, Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán, Mexico

Estudiante de la Licenciatura en Educación, becario de medio tiempo en el centro de tecnologías de la información y la comunicación.